第(2/3)页

    微斯便一边怀着对临近的期末测验忐忑，一边又在细致认真的复习。

    微泽有时候翻看她的作业本会奇怪她为什么总喜欢抄书，其实那都是微斯一小段一小段默写下来的。

    微斯不懂什么学习方法，所以也无从论证这种方法是否枯燥。对于一个房间里连个毛绒玩具都没有的孩子来说，课本都是珍贵且有趣的。

    圣莱小学部的阅读室藏书量丰富，说是一个小型的图书馆都不为过，阅读室的图书柜都不是很高，还细心的按照“无注解”、“拼音版”、“绘图本”分了大类，每一类下面又细分了科普读物、儿童读物等，并允许学生进行借阅。

    微斯在阅读课去过一次后就被阅读室吸引了，每天下午下课后的自由活动都去阅读室看书，她的学生卡的借阅记录比一般的孩子都多，而且书籍保存的很好，每次借书还手的时候还会用手语比划“感谢”，阅读室的几个管理员都认识她，每次有适合低年级的新书还会告诉她在几号书柜。

    又是一个周末，读着从学校借来《上下五千年》注音版的微斯正沉醉在历史故事里，连敲门后直接进来的微泽都没有注意。

    “你都看这个啦。”微泽看了一下微斯看的书，又看了一眼她那充当书桌的桌子上的其他书本，“没有新华字典，看得懂吗？”

    微斯点点头，指了指着书下面的注释。

    “行吧，有什么不懂的你可以问我。”微泽说，“现在下楼去吃午饭吧，今天有大蛋糕哦。”

    两人一起下楼梯的时候，微泽问她：“你生日是在什么时候啊？”

    微斯一脸茫然的看着他。

    走到客厅，里面已经和早上微斯吃饭的时候不一样了，最吸引人注意的还是茶几上那包装鲜艳，堆成了小山一样的礼物盒，有的是蓝色的，有的是粉色的。

    最吸引人的是中间那个大盒子上，还打着一个可爱的缎带蝴蝶结。
    第(2/3)页