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    万秋点头，补充道：“上个学期等忆归的时候，她会等我，这个学期我不等忆归了，我和她就没怎么说过话了。”

    班主任心情很复杂，问道：“你喜欢同学吗？”

    “喜欢。”

    “你喜欢同桌吗？”

    “喜欢。”

    “你喜欢老师吗？”

    “喜欢。”

    连续三个喜欢，让班主任叹了口气。

    万秋对于自己心有好感的人，无论是什么样的感情，都统称为——喜欢。

    “我是不应该说喜欢吗？”万秋突然问道。

    班主任一愣，上前想要握住万秋的手一顿，转而拍了拍万秋的肩膀。

    “你听老师说，勇敢的表达自己的感情，是你的优点。”

    班主任对上了万秋此时陷入了迷惘之中的双眼，察觉到万秋是真的在对自己这句话在自责。

    “表达自己的感情从来都不是错误，你比别人更质朴，也更大胆，作为老师，我很钦佩你能很自然的说出‘喜欢’这两个字。”

    “那为什么……”会变得让学习委员不高兴了呢。

    “这不是你的错，也不是学习委员的错，很多时候流言的产生都是没什么道理的。”

    班主任教学生十几年，也看得多了，知道的多了。

    就连在社会上都很难界定的事，在这些是非善恶观念都还没有完全发育完全的孩子中间，更是难以控制。

    “那怎么办才好？”万秋无意识的咬住了牙关。

    “你相信老师吗？”班主任问道。

    万秋有些迷惘。

    “老师是成年人，也是你们的老师，我有资格照顾好我的每一个学生，教书、育人，当然也包括你和学委，这些事情先试试老师来解决好吗？”

    万秋望着班主任。

    成年的、成熟的人，这是一个可以让人依赖的人。

    万秋依稀之间，对这件完全不知所措的事情，有了一些寄托后，心情缓和了很多。

    “谢谢老师。”

    听着万秋道谢离开，班主任微笑着目送。

    最后只留下一声叹息。

    流言这种事情，很多时候都很难找到源头，传来传去很可能已经有了很多个变化。

    万秋过于直率的情感表达，被在学习压力之下更是敏感躁动的学生中，很自然的成为了一个值得讨论的八卦。

    况且还搭上了楚忆归……

    　　


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